76岁的中国工程院院士毛二可及其科研团队自筹资金，组建了北京理工雷科电子信息技术有限公司，从事自主研发的北斗导航芯片及终端机的产业化。公司在仅有100万元投资的情况下，当年就实现产值2000多万元，利润400多万元。
毛二可“入村”创业，开创了北京理工大学建校70年来教师下海的先河。
2010年，北理工又有3名教授成功“入村”创办企业。该校组建学科性股份公司的探索开始显效。
就在这一年，中关村科学城建设破土，早有准备的北理工正好搭上了这班快车。
项目不应该仅是一栋栋高楼、一群群人才，而是包含对现行科研体制探索的深度、体制创新的广度、实现抱负的态度、自主创新的力度。这些，让科学城的建设站到了一个新高度。
从工程院院士到公司股东
“毛二可院士数十年如一日，永远站在科研教育事业的第一线，攻克难关。他就像一根蜡烛，纵然矗立风雨仍光热不衰 ”这是一首在北京理工大学流传的称赞毛二可的歌曲，名为《无悔的蜡烛》。
很多人都知道毛二可，大学考进华北大学工学院(北京理工大学前身)，毕业后以优异的成绩留校工作，从此毛二可踏上了为雷达事业奉献一生的征程。
1995年，毛二可当选为中国工程院院士。他领导的雷达研究室获得了国家发明奖6项，省部级重大科技进步奖17项。
2009年11月，搞了一辈子科研的毛二可，带领雷达所近一半的人开始创办学科性公司，从事科研成果的转化和产业化。他们向朋友借到50万元，加上学校政策奖励的50万元，以100万元注册组建了北京理工雷科电子信息技术有限公司，专门从事自主研发的北斗导航芯片及终端机的产业化。
“2010年当年这家公司就完成了2000万元的产值，利润400多万元，近期正在进行公司的增资及股权激励，元旦前学校党委会已经批准了该公司的股权激励方案。”北京理工大学副校长杨树兴说。
记者了解到，北京理工大学做足了“内功”，搭建起了从公司注册到最终实现科技成果产业化的全流程协作平台。
学校提出，教师用职务科技成果出资创办企业，学校可以将以技术成果出资所占股份的50%奖励给教师个人。此外，学校还鼓励教师用结余的横向科研经费，创办学科性公司进行科研成果转化，并且把60%奖励给教师个人。
最令人高兴的是在这次的公司股权激励中，当初从雷达所加入公司的20余名教师，每人都获得了公司股份，人人得到了实惠。
而毛二可也很满足，因为他和他团队所有的科研成果中，已经有将近30%开始了产业化，服务国防、造福于民。未来，他研制的军用雷达技术还将在高铁等轨道交通中使用。
杨树兴接受记者采访时说：“从学校和科研院所来说，开始大家总是有两个担心，一个是国有资产如何处置，另一个是教师在外面办企业会影响学校科研工作。但是，毛二可创办公司的实例证明了，他的企业去年不但实现了2000余万元的产值和收入，当年进入学校财务的科研经费也增长了55%。该公司团队申请获得的自然基金项目，占到了学院一半以上，SCI论文发表数量也占到全院一半。事实证明，毛二可团队的学科性公司，不但使科研经费高速增长，而且广泛调动了研究人员的科研积极性。”
北理工创新“学科性公司”
“我们学校是所国防院校，许多老师都是搞了一辈子科研的人，在同龄人眼中，教师就应该兢兢业业搞科研，如果自己去办企业会被认为是不务正业，是学术能力不强的表现。”杨树兴说的是北京理工大学两年前的情景。
“如今，在我们学校，大教授带头去创业，教师之间大家争着干公司。”2010年，北理工共创办了3个学科性公司，并且已经有多名知名教授提出要创办公司的申请。
理工人知道，这种转变源自于北京理工大学的政策激励。
2008年，郭大成上任北京理工大学党委书记。同年，北京理工大学雷达所开始了“破冰之旅”，在郭大成的带领下，学校产业、科研院等部门走访了西北工业大学、哈尔滨工业大学等，探寻一条适合自己的科研成果转化新路径。最终，组建学科性股份公司被确定为试点方案。
“当时有的人不敢确定公司未来的发展方向，有的人则不喜欢公司化的方式。”毛二可告诉记者，“当时，郭大成就已经把我们当做学科性公司的试点。”
2008年，是北京理工大学提出“学科性”公司的创新之年，“科研体制机制创新”成为北京理工大学的主要工作之一。作为北京理工大学的党委书记，郭大成一面亲自挂帅北理工的体制创新，一方面承担着国家教育体制改革试点项目 《高等学校推进产学研用结合改革方案》。
两年来，郭大成在科研成果转化方面已经有了丰富的操作经验和感悟。他告诉记者，“学科性公司的本质是每个学科后面都有一个团队在支撑，通过组建公司的方式把科研成果予以转化，教师在里面将起主导作用。北理工要想将科研成果成功转化，首先要突破教师的观念束缚，通过搭建起完善的政策平台，给教师一颗 定心丸 ”。
两年间，《北京理工大学科研成果转化办法》、《北京理工大学学科性公司管理办法》先后出台。这些办法没有成为花瓶摆设，而是实实在在解决了老师创办企业的难题。其中，政策明确了教师科技成果转化的5种模式。按照办法，教师用职务科技成果出资创办企业，学校可以将技术成果出资所占股份的50%奖励给教师个人。此外，学校还鼓励教师用横向科研经费，创办企业成果转化，并且把60%奖励给教师个人。
北京理工大学的创新政策，把发明专利的一半过让给教师，教师可以拿着专利到其他公司实现产业化或入技术股，获得收益。北理工乐于“分享”的做法，大大调动了教师将专利产业化的积极性。
郭大成说，一方面，出台有力的政策，最大限度给予、保障教师利益;另一方面，完善服务方式，搭建起创业全流程服务平台，省去了教师办公司不必要的精力。目前，北京理工大学已经形成由学校资产公司和科技园公司为落实单位，从教师提出创办公司想法到帮助教师注册、融资谈判、教师学校资产分算、入驻孵化器、创业服务、财务核算等一系列的全流程服务。
“国防硅谷”圆梦科学城
地处北京西北三环的北京理工大学，正处在中关村科学城中关村大街的核心，以该校为原点，半径5公里内基本涵盖了我国十大军工集团和众多军工科研院所。中关村科学城规划中提出，将以中关村大街为核心，依托生命科学、军转民、新能源汽车等技术资源，打造中关村生命科学与新材料高端要素聚集发展区。“科学城的建设让北京理工大学建设 国防硅谷 的梦想开始提速。”北京理工大学国家大学科技园总经理和培仁介绍说。
作为北京理工大学机制改革的推动者，多年的实干和丰富经验，让郭大成对北京理工大学的科学城项目建设给出了另一种理解：项目不应该仅是一栋栋高楼、一群群人才，而是包含对现行科研体制探索的深度、体制创新的广度、实现抱负的态度、自主创新的力度。这些，让科学城的建设站到了一个新高度。
郭大成说，建设国防科技园只是方式，最终目标是要形成产业集聚。中关村国防科技园要汇集兵器、航天、航空、船舶、核工业、军工电子等国内军工企业。同时建造包括智能交通与智能管理的数字化北京研发中心在内的四大领域通用科技研发中心，以及城市安全与反恐维稳技术研发中心、仿生/智能机器人研发中心、卫星导航技术应用研究研发中心等七大领域军民结合研发中心。真正实现军工技术的产业化和民用化，成为国内最顶级的国防军工科研区。
如今，包括北京理工雷科电子信息技术有限公司在内的3家学科性公司已经成为北京理工大学产业聚集的有力支撑点。
(本文来源：北京商报 作者：冯秀英 张晓东)
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